กิจกรรมที่ 5: ฝึกปฏิบัติการออกแบบหลักสูตร ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ตามสาขาวิชาเอก หรือตามความสนใจตามประเด็นต่อไปนี้

1. เขียนปรัชญาหรือปณิธานหรือวิสัยทัศน์ (Vision) พันธกิจ (Mission) และเป้าหมาย (Target) ที่เป็นเชิงกลยุทธ์ในการพัฒนาหลักสูตรของสถาบันการศึกษา

2. เขียนแผนผังเชื่อมโยงสมรรถนะและคุณสมบัติอันพึงประสงค์

เขียนปรัชญาหรือปณิธานหรือวิสัยทัศน์ (Vision) พันธกิจ (Mission) และเป้าหมาย (Target) ที่เป็นเชิงกลยุทธ์ในการพัฒนาหลักสูตรของสถาบันการศึกษา

วิสัยทัศน์ (Vision)   สาขาวิชาศิลปะกับสิ่งแวดล้อม เป็นสาขาวิชาที่มีความรู้ความเข้าใจในการใช้ศิลปะจัดการกับสิ่งแวดล้อม ด้วยความตระหนักถึงปัญหาในด้านต่างของสิ่งแวดล้อม เป็นผู้นำทางการศึกษา และมีจรรยาบรรณทางวิชาชีพ

พันธกิจ (Mission)   เพื่อผลิตบัณฑิตสาขาวิชาศิลปะกับสิ่งแวดล้อม ให้เป็นผู้มีความรู้  มีทักษะ มีความสามารถด้านการสร้างสรรค์ มีความเข้าใจต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์ มีความเข้าใจต่อสภาพการณ์ ความสำนึกและการมองเห็นถึงคุณประโยชน์ คุณค่าของสิ่งแวดล้อม การทำงานเป็นทีม  มีเจตคติและบุคลิกภาพที่ดี  มีคุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณในความเป็นครู

เป้าหมาย (Target)

             1. เพื่อผลิตบัณฑิตที่มีความเป็นผู้นำ ก้าวทันความเปลี่ยนแปลงทางการศึกษา และวิทยาการ โดยสามารถนำมาประยุกต์ใช้ในการจัดการศึกษาให้มีประสิทธิภาพ

                2. เพื่อผลิตบัณฑิตที่สามารถพัฒนาตนเอง ทั้งด้านวิชาการ และวิชาชีพ ที่เน้นการฝึกปฏิบัติ และการศึกษาต่อในระดับสูง

             3. เพื่อผลิตบัณฑิตที่มีความรู้ความเข้าใจ ตระหนักในคุณค่าของสิ่งแวดล้อม

             4. เพื่อผลิตบัณฑิตที่มีความเชี่ยวชาญทางด้านการจัดการสิ่งแวดล้อมด้วยศิลปะ       

เขียนแผนผังเชื่อมโยงสมรรถนะและคุณสมบัติอันพึงประสงค์

มาตรฐานผลการเรียนรู้ ระดับอุดมศึกษา

ความรู้ความสามารถ                                                        ระดับปริญญาตรี

คุณลักษณะของบัณฑิตที่พึงประสงค์ระดับปริญญาตรี

มาตรฐานผลการเรียนรู้  ระดับปริญญาตรี

 

คุณธรรม จริยธรรม

- ความรู้ครอบคลุม เป็นระบบในสาขาวิชา เข้าใจ ทฤษฎี หลักการ - ใช้ความรู้ ความเข้าใจ ในการวิเคราะห์ปัญหา และหาแนวทางแก้ปัญหา - หาและใช้เทคนิคทางคณิตศาสตร์ และสถิติ ในการแก้ปัญหา เลือกใช้ IT ที่เหมาะสมในการสื่อข้อมูล - ความรู้ และทักษะที่จำเป็นต่อการปฏิบัติงานในวิชาชีพ - ผลงานวิจัยในสาขาวิชา การแปลความหมาย วิเคราะห์ ประเมินการวิจัย

มีความคิดริเริ่ม มีภาวะผู้นำ สามารถใช้ความรู้แก้ปัญหาทางวิชาการ วิชาชีพ และความขัดแย้งต่างๆ ทันสมัย ใฝ่รู้พัฒนาตนเอง มีจริยธรรม ความรับผิดชอบสูงต่อวิชาการ วิชาชีพ และสังคม

- สามารถจัดการปัญหา (ความรู้สึกผู้อื่น      - ค่านิยม จรรยาบรรณ) - มีพฤติกรรมจริยธรรม (นิสัย รับผิดชอบ            - ซื่อสัตย์ เสียสละ เข้าใจผู้อื่น/ โลก ฯลฯ)

 

\

(การพัฒนานิสัย ความประพฤติ            

ความรับผิดชอบส่วนตน                                

/รวม ความขัดแย้ง ทางค่านิยม)         

ความรู้

- เข้าใจทฤษฎี/ หลักการ                                                                                   - รู้กว้าง เป็นระบบ                                                                                                   - ติดตามความก้าวหน้าของวิชาชีพ                                                                            - รู้งานวิจัย แก้ปัญหา ต่อยอดความรู้                                        - กฎระเบียบ ข้อปฏิบัติในวิชาชีพที่-เปลี่ยนแปลง

 

(เข้าใจ วิเคราะห์ ข้อมูล

- ทักษะการแสวงหา ศึกษา วิเคราะห์ ประเมินข้อมูล                                                                         - ทักษะการแก้ปัญหาซับซ้อน (หลักการ+ ประสบการณ์ การคิดผลกระทบ)                                             - ทักษะการใช้ความรู้                                                                           - ทักษะทำงานประจำ (ของวิชาชีพ)

ทฤษฏี หลักการ กระบวนการ                                                                                                                                                                               การเรียนรู้ด้วยตนเอง)

ทักษะทางปัญญา

 

(การทำความเข้าใจ การวิเคราะห์

การใช้ความรู้ การแก้ปัญหา

- ทักษะผู้นำ-สมาชิกกลุ่ม - ทักษะแก้ปัญหากลุ่ม - ทักษะเรียนรู้+พัฒนาตนเอง+อาชีพ

การเผชิญสถานการณ์)

ทักษะความสัมพันธ์+ ความรับผิดชอบ

 

- สามารถเลือก/ ใช้ สถิติ คณิตในการศึกษาค้นคว้า           - สามารถใช้ IT เก็บข้อมูล ประมวลผล แปลความหมาย นำเสนอ                                                    - สามารถสื่อสาร พูด เขียน นำเสนอ

 (การทำงานกลุ่ม ภาวะผู้นำ                                                                                                                                                                                                      รับผิดชอบต่อตนและ                                                                                                                                                                                                                           สังคม เรียนรู้ด้วยตนเอง)

ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข                          การสื่อสาร และการใช้ IT

 

- มีความเชี่ยวชาญในการจัดการเรียนรู้ในวิชาเอกที่จะสอนอย่างบูรณาการ

ด้านทักษะการจัดการเรียนรู้

(วิเคราะห์เชิงตัวเลข ใช้เทคนิคคณิตศาสตร์                                                                                                                                                                                          และสถิติ สื่อสาร-พูด เขียน การใช้ IT  

                                                                                                                                                                                                                                                                     ( เชี่ยวชาญในการจัดการเรียนรู้ที่มีรูปแบบหลากหลาย )